幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案

网上有关“幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇1

　活动目标：

　1、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生是经过卵期，虫期，蛹期，成虫期四个时期。属于完全变态昆虫。

　2、通过幼儿动手操作，帮助幼儿进一步了解蝴蝶的生长过程。

　3、在了解蝴蝶的变化中培养幼儿对昆虫探索活动的兴趣，激发幼儿探索的愿望。

　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　活动准备：

　1、布置的主题墙“美丽的蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的录像及。

　2、供幼儿操作用的珠子、吸管、糖纸、双面胶、剪刀、彩笔等若干。

　活动过程：

　一、参观“主题墙”，并向同伴介绍自己收集的蝴蝶。

　师：1、小朋友，老师将你们收集来的蝴蝶布置在主题墙上，我们一起去参观一下“美丽的蝴蝶”。

　2、请你们介绍自己收集的蝴蝶是什么样子的，你是在哪里收集到的。

　二、引导幼儿看录像，知道蝴蝶属于完全变态的昆虫

　1、看录像

　师：你们知道蝴蝶小时侯是什么样子吗？现在，我们一起来看录像。然后，请小朋友告诉老师，蝴蝶小时侯和长大后有什么不同？在录像中你们发现了什么？

　2、提出问题

　你在录像中发现了什么？蝴蝶的一生有什么变化？蝴蝶是一种什么样的昆虫？

　小结：蝴蝶的一生有四个完全不同的形态。开始的时候，蝴蝶只是一枚小小的虫卵，这是蝴蝶的第一个时期卵期。渐渐的虫卵孵化成毛毛虫，是蝴蝶的第二个时期幼虫期。到了冬天，毛毛虫又变成了蛹，也是蝴蝶的第三个阶段蛹期。春暖花开时，蝴蝶才会从蛹里飞出来，就到了成虫期。因为蝴蝶每个时期的形态都不同，所以蝴蝶是一种完全变态的昆虫。

　三、通过操作使幼儿进一步了解蝴蝶的一生

　将幼儿分成四组：

　第一组制作虫卵

　第二组制作毛毛虫

　第三组制作蛹

　第四组制作蝴蝶

　师：老师在这里准备了小珠子，吸管，串珠，糖纸等我们一起用这些东西将蝴蝶一生的变化过程制作出来，然后贴到展板上。

　幼儿操作，教师巡回指导展示

　布置“蝴蝶的`一生”展板，请幼儿把作品粘贴上去，共同欣赏。

　活动结束：教师小结。

　小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇2

　活动目标：

　1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；

　2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程；

　3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。

　活动重点：

　了解蝴蝶的演变过程。

　活动难点：

　随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

　活动准备：

　师：毛毛虫变蝴蝶成长课件

　幼儿：蝴蝶拼图

　活动过程：

　一、以游戏的引入活动。

　1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？

　2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。

　请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？

　师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。

　师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？

　师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。

　师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？

　二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。

　1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》

　（1）分步观察：

　①卵：这是什么？这是卵。

　②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）

　③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？

　卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。

　2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。

　（1）老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；

　（2）慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；

　（3）坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；

　（4）伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。

　三、小结

　师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。

　四、角色游戏

　师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！

幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇3

　活动目标：

　1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。

　2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。

　3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。

　活动准备：

　1、情境布置。

　2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。

　3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐。

　活动过程：

　1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。

　①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？

　②以问题形式引出故事。

　师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？

　2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）

　3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。

　过程是由虫卵——幼虫（毛毛虫）——蛹——蝴蝶

　4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。"屈，老师。教，案，网"

　教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。

　5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。

　6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。

幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇4

　活动目标为：

　1、初步了解蝴蝶的一生。

　3、激发幼儿对昆虫探索的欲望。

　3：尝试画出蝴蝶一生的演变过程。

　活动准备：

　1、经验准备：带领幼儿到户外观察蝴蝶。

　2、物质准备：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶若干、课件（各种各样的蝴蝶、蝴蝶一生转变过程的碟片）

　活动过程

　（一）引入活动，激发兴趣。

　1、兴趣引入：

　小朋友们好，我是快乐的蝴蝶姐姐，今天我想邀请大家到我们美丽的蝴蝶谷去做客，你们想去么？（想）于是，在欢快的音乐中，我带领幼儿飞到活动室中间坐好。

　2、感受蝴蝶种类的多样性瞧，美丽的蝴蝶谷到了。（课件出示蝴蝶谷）快看呀，我的好朋友都来欢啦！出示课件蝴蝶幻灯片。（在悠扬的《化蝶》音乐声中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼儿眼帘，把幼儿带到了一个美丽的蝴蝶世界。）

　（二）设置疑问小朋友，你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族，分布于世界各地，一共有好几千中呢！咦？小朋友，你知道我小的时候长得什么样么？

　“我小时候到底长得什么样？真的像小朋友说的那样么？现在我看一看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出示：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的让幼儿观察，并让幼儿猜名称、特点。到底哪一张是我刚出生时的照片？我慢慢长大又变成什么样子呢？

　（三）猜想验证

　1、猜想：请幼儿分组自由按顺序排列，并说一说理由。（教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。）

　2、验证：到底哪一组排列的对呢？还是请大家看一看我的生长录像吧。（播放课件：蝴蝶的一生。）

　3、教师提问集体订正。

　（1）妈妈把我生在哪里？为什么把我生在叶子的背面？这时大家叫我什么名字？

　（2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜欢吃什么？

　（3）我变成大毛毛虫以后会做什么事情？大家给我起了什么名字？

　（4）我从蛹里钻出来又变成了什么？

　（四）自由创作

　根据所掌握的知识，自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演变过程，回家讲述给家人听。

幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇5

　活动目标；

　1、通过观察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫。

　2、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

　3、培养幼儿对昆虫探索活动的兴趣，激发幼儿探索的愿望。

　活动准备：

　1、蝴蝶一生的过程图ppt课件 。

　2、蝴蝶一生的动画音乐 。

　3、蝴蝶标本若干 。

　4、蝴蝶一生的及头饰。

　活动过程：

　一、兴趣导入。

　教师：1、小朋友，老师今天给你们出一道智力题，看谁能答出：有一条毛毛虫要过一条河，河水很宽，又没有桥，怎么办呢？后来毛毛虫自己顺利的过了河，谁知道它是怎么过去的啊？（变成蝴蝶飞过去的）

　二、引导幼儿看标本，了解蝴蝶的基本特征。

　教师：小朋友，你平时看见过蝴蝶吗？你都看见过什么样子的蝴蝶啊？（幼儿自由讲述）

　老师今天没你们带来了一些蝴蝶的标本，咱们可紧仔细的近距离的观察蝴蝶的样子。（幼儿看时教师注意引导幼儿注意观察要点：身体、翅膀、腿、触角的样子）。

　教师：小朋友们，蝴蝶长什么样啊？（幼儿边说，教师边在黑板上画，最后画出完整的蝴蝶）

　教师小结：像蝴蝶这样身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，身上有2对翅膀，三对足，具有这样特征的都是昆虫。

　三、了解蝴蝶一生的变化

　1、播放ppt课件观看蝴蝶一生的变化

　2、教师提问，并根据幼儿回答出示：蝴蝶妈妈刚生出的宝宝是什么样的啊？（圆圆的、白白的卵）慢慢的，卵会变成什么啊（毛毛虫）毛毛虫经过4次蜕皮后会变成什么啊（蛹）蛹最后会变成什么（成虫即蝴蝶）

　3、幼儿表演蝴蝶一生的变化

　请出一名幼儿，戴上蝴蝶变化的头饰，教师和幼儿边讲述边表演蝴蝶一生的变化过程。

　4、播放蝴蝶一生的动画歌曲，幼儿一起随着音乐进行表演。

　教师小结：蝴蝶破茧而出要经历痛苦的挣扎，是非常勇敢坚强的一种小动物，我们小朋友也要像蝴蝶学习，做一个坚强勇敢的人。

　四、美术活动《画蝴蝶》

　幼儿自由画出自己喜欢的蝴蝶，画好后放到美术区展览。

　五、结束活动：

　孩子们一起到户外去找蝴蝶。

蝴蝶的种类繁多，根据有关文献显示，全世界现已记录的蝴蝶达一万四千多种。为了方便人们的分类记忆，昆虫学家依据它们的形态结构、进化发展及血缘关系等条件，把种类繁多的蝴蝶分为十六科，每一科下又分为若干个属。

在这十六科当中，有四科仅分布于南美洲，因此在我国只有十二科。广东省地处亚热带，而且本省的山地海拔并不高，全省最高的山峰“石坑硿”其海拔高度也仅有1902米。因而，那些适应高海拔及低温生活的绢蝶科蝴蝶本省也不产，所以本省只有十一科蝴蝶。

这里分别列出这十一科蝴蝶的主要分类特征，供各位蝴蝶爱好者参考。

注:各科翅脉图均摘自周尧的《中国蝴蝶分类与鉴定》

凤蝶科

Papilionidae

本科蝴蝶属中型至大型的美丽蝶种。常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，部分种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。

多数凤蝶成虫下唇须退化(喙凤蝶属例外)；触角端部逐渐加粗。前足胫节内侧具有大形中刺，端部具有对称的爪1对。

前后翅近似三角形；两翅中室均为闭式。前翅R脉5分支，R4与R5共柄；M1与R脉不共柄；大多数种类具有基横脉(cu-a)，A脉有2条(2A及3A)。后翅肩区具钩状肩横脉(h)；外缘呈波纹状；内缘收缩，静止时侧面明显露出腹部，A脉只有1条(2A)；多数种类M3脉延伸为尾突，部分种类有2条以上尾突或者无尾突。

粉蝶科

Pieridae

本科蝴蝶属小型至中型的蝶种。常以白、**为基调，饰有黑、红、黄等色彩的斑纹，多数种类的翅膀表面如被粉状。

粉蝶科成虫的前足端部两爪间具有一个中垫(吸盘)，因此它们能够停留在竖立的玻璃等光滑的垂直物体表面。

前后翅近似隋圆形；两翅中室均为闭式。前翅R脉3至5分支，多数种类前翅的R2与R3常合并，部分种类的R4与R5也有合并；M1与R脉共柄；A脉只有1条(2A)。后翅具有肩横脉(h)；两翅外缘较钝圆；静止时侧面看不见腹部，后翅内缘较发达，A脉有2条(2A及3A)。

斑蝶科

Danaidae

本科蝴蝶属中型至大型的美丽蝶种。常以黑、白色为基调，饰有红、白、黑、青蓝等色彩的斑纹，部分种类更具有灿烂耀目的紫蓝色金属光泽。

斑蝶成虫触角端部逐渐加粗，但不明显；前足退化，收缩不用，雄性前足为一跗节，雌性4至5跗节，爪全退化；胸部侧面常具有多数白斑；雄性腹部末端有可伸缩的长毛撮。

前后翅近似三角形；两翅中室均为闭式。前翅R脉5分支，R3至R5共柄；M1与R脉共短柄；前翅 A脉基部呈分叉状 (3A并入2A)。 后翅圆三角形，肩区具短小肩横脉(h)；A脉有2条(2A及3A)；部分种类的雄蝶有香鳞斑或突出的香鳞囊。

环蝶科

Amathusiidae

本科蝴蝶多属中型至大型的蝶种。常以灰褐、黄褐色为基调，饰有黑、白色彩的斑纹。

环蝶成虫触角较短，末端部分逐渐加粗，但不明显；前足退化，收缩不用，雄性为一跗节，雌性4至5跗节，爪全退化。

两翅面积较大，虫体较小；前翅近似三角形；中室为闭式，后角向外突出；前翅R脉4至5分支，R2至R5共长柄；M1与 R脉不共柄；A脉只有1条(2A)。后翅近圆形；中室为开式；肩区具肩横脉 (h)；内缘臀区很发达，A脉有2条(2A及3A)，两翅反面近亚外缘常具多数环状斑纹。

眼蝶科

Satyridae

本科蝴蝶多属小型至中型的蝶种。常以灰褐、黑褐色为基调，饰有黑、白色彩的斑纹。

眼蝶成虫触角端部逐渐加粗，但不明显；前足退化，收缩不用，雄性只有一跗节，雌性4至5跗节，爪全退化。

前翅呈圆三角形；中室为闭式；前翅Sc脉基部常膨大，部分种类的Cu脉及 A脉的基部也有膨大；R脉5分支，R3至R5共柄；M1与R脉不共柄；A脉只有1条(2A)。后翅近圆形；中室为闭式；肩区具较发达的肩横脉(h)；内缘臀区较发达，A脉有2条 (2A及3A)，两翅反面近亚外缘常具多数眼状的环形斑纹。

蛱蝶科

Nymphalidae

本科蝴蝶种类较多，属小型至中型的蝶种，少数为大型种。色彩丰富，形态各异。

蛱蝶科成虫的下唇须特别粗壮；触角端部明显加粗；部分种类的中胸特别粗壮发达；前足退化，收缩不用，雄性为一跗节，雌性4至5跗节，爪全退化。

本科蝴蝶的翅形丰富多变，属间的差别较大。前翅多呈三角形；中室为开式或闭式；R脉5分支，R2至R5共柄；M1与R脉不共柄；A脉只有1条(2A)。后翅近圆形或近三角形；部分种类边缘呈锯齿状；中室开式或闭式；肩区具有较发达的肩横脉(h)； 内缘臀区较发达，A脉有2条(2A及3A)。

珍蝶科

Acraeidae

本科从蛱蝶科分出，成虫近似斑蝶科种类，因此又称班蛱蝶科。成虫属中小型蝶种。呈褐色或红色，饰有黑、白色彩的斑纹。

珍蝶成虫触角端部逐渐加粗，但不明显；前足退化，收缩不用，雄性只有一跗节，雌性5跗节，爪全退化，中后足的爪不对称；雌性交尾后，腹部末端有三角形的臀套。

成虫前翅呈窄长卵圆形，明显长于后翅；中室为闭式；R脉5分支，R2至R5共柄；M1与R脉不共柄；A脉只有1条(2A)。后翅近卵圆形；中室为闭式；肩区具肩横脉(h)；M1与Rs共短柄；内缘臀区的A脉有2条(2A及3A)。

喙蝶科

Libytheidae

本科蝴蝶的种类较少，全世界只有十种。属中小型的蝶种，是至今发现在地球出现最早的蝶种。

喙蝶科成虫的下唇须特别长，达头长的两倍以上；雄性前足退化，收缩不用，端部为一跗节，爪全退化；雌性的前足正常。

前翅呈三角形；中室端部为弱的横脉封闭；R脉5分支，R3至R5共柄，M1与 R脉不共柄，M2脉明显突出，超过顶角；A脉基部有分叉 (3A并入2A)。后翅呈多边形；中室端部为弱横脉封闭；肩区具肩横脉(h)；内缘臀区较发达，A脉有2条(2A及3A)。

蚬蝶科

Riodinidae

本科蝴蝶属小型蝶种。以红、褐、黑色为主，饰有白色斑纹，且两翅正反面的颜色及斑纹对应相似。

蚬蝶科成虫的触角具多数白环；雄性前足退化，收缩不用，端部为一跗节，爪全退化；雌性前足正常。

本科蝴蝶的前翅多呈三角形；中室为闭式；R脉5分支，R3至R5共柄；M1与R脉共柄；A脉基部有分叉 (3A并入2A)。后翅近卵圆形形；中室为闭式；肩区具较发达的肩横脉(h)；内缘臀区较发达，A脉有2条 (2A及3A)。

灰蝶科

Lycaenidae

本科蝴蝶属小型蝶种。翅正面以灰、褐、黑等色为主，部分种类两翅表面具有灿烂耀目的紫、蓝、绿等色的金属光泽，且两翅正反面的颜色及斑纹截然不同，反面的颜色丰富多采，斑纹变化也很多样。

灰蝶科成虫的触角具多数白环；前足退化，但仍能用于步行，雄性前足多为一跗节，一爪，极少分节；雌性前足为2至5跗节。

本科蝴蝶的前翅多呈三角形；中室为闭式或开式；R脉3至4分支，R4至R5共柄；M1与R脉共柄；A脉基部有或无分叉(3A并入2A或无)，。后翅近卵圆形形；中室为闭式或开式；肩区无肩横脉；内缘的臀区较发达，A脉有2条(2A及3A)。

弄蝶科

Hesperiidae

本科蝴蝶种类较多。成虫属于小型蝶种，是蝶类中形态及生活习性最特殊的种类。

弄蝶科成虫的触角端部呈尖钩状；雌雄成虫的前足均正常。

成虫前翅呈窄长三角形；中室开式或闭式；R脉5分支，各支均直接自中室平行伸出；A脉有2条(2A及3A)。后翅多呈三角形；中室开式或闭式；M脉2至3条；肩区具肩横脉(h)；内缘臀区发达，A脉有2条 (2A及3A)。

约有600种，台湾产约32种。

此科最具观赏价值，中大体型，

色彩鲜丽，大部份有尾状突起。

约有3500种，台湾产约73种。

其外型极具差异。

主食为动物尸液、树液、动物排泄等很少吸花蜜。

约有1000种，台湾产约33种。

一般为中型，以白、黄或澄色为主，

飞行时一副很纤弱的样子。

约有5500种，台湾产约100种。

体型非常小，但都很漂亮，

其习性、食性非常复杂。

约有450种，台湾产约18种。

本科全身和翅上有漂亮的斑点，

是一种警戒色，具有遏阻作用。

约有2500种，台湾产约41种。

成虫翅上有眼状纹，喜欢昏暗的环境，

吸食腐烂的果实、树液或尸液。

约有3000种，台湾产约56种。

此类最不像蝴蝶，体型短小肥胖，

飞翔快速，停留时的姿态也与一般蝴蝶不同。

中低海拔常见，台湾产约1种。

幼虫以竹子为寄主，公母蝶的纹路差异较小

体型硕大，飞行缓慢，不易与其它蝶种搞混。

山区较容易见到，台湾产约1种。

幼虫以沙楠子树及朴树为寄主，

又称天狗蝶，公母蝶相近，不易分辨。

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