在谁的笔下幻化成千光万彩这是春的灵感春的恋歌诗中的

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六年级语文期末卷

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音,写词语）.

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）.

纤弱（qiān　xiān）　皎洁（jiāo　jiǎo）

难舍（shě　shè）　歌曲（qū　qǔ）

亲昵（ní　nì）　随即（jí　jì）

帆影（fān　fán）　跳跃（yào　yuè）

三、补充词语并解释所填的字义.

（）闻趣事：_________　_（）为一体：__________

略胜一（）：__________　身世（）遇：__________

四、词语点将（据意写词）.

1．有节奏的诵读.（）

2．纤细而柔弱.（）

3．亲热的紧靠着.（）

4．过去经历的事情再次在脑子里显现.（）

5．死板,不灵活.（）

五、择优录取（选择加点的字义）.

1．近种篱边菊,秋天未著花.（）

①穿戴　②接触　③依附　④下落

2．花开花谢（）

①感激　②拒绝　③道歉　④凋落

3．难闻的怪味（）

①奇异　②非常　③责备　④惊奇

4．长安一片月,万户捣衣声.（）

①锤打　②攻击　③搅扰　④摆弄

六、句子加工厂.

1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵.（“被”字句）

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2．去看海,有读不完的生命启迪.（反问句）

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3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.（缩句）

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4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗?

改成陈述句：_______________________________________________________________

5．通过读诗,使我增加了不少知识.（改病句）

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七、修辞辨析.

1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞.（）

2．一首诗,就是一首清淡的水墨画.（）

3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗?（）

4．青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏.（）

5．危楼高百尺,手可摘星辰.（）

八、填写诗句.

1．轻风扶细柳,____________________.

2．洛阳城里见秋风,____________________.

3．故园东望路漫漫,____________________.

4．明月松间照,____________________.

九、准确连线（诗题与作者连线）.

　李　白《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

王　维《寻陆鸿渐不遇》

　 张　籍《逢入京使》

　岑　参《子夜吴歌》

高　适《秋思》

僧皎然《山居秋暝》

十、内容梳理（课文回放）.

1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者__________的感情.

2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像__________”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“__________”.全诗情趣盎然,充满了父子亲情.

3．《致老鼠》这首儿童诗中,把老鼠当作了__________,写出了和一般人眼中不同的老鼠.最后,小诗人希望老鼠和__________交上朋友,表现了__________.

4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”,他们加在诗句的中间,其实是诗眼,虽然仅用一字,却能出神入化.

综合能力日日新

十一、理解感悟.

（一）诗中的秋

①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节,它充满了欢喜,充满了悲伤.但它有动听的秋声,迷人的秋色,凉爽的秋风,但更多的是诗人思念家乡的感情.

②“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声.”不知不觉初秋已经来到我们的身旁.梧桐叶慢慢变成浅**,这一切多么引人注意.

③秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象.秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩!正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿,秋入横林数叶红.”秋天的田野,到处充满丰收的欢乐.金**的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,真是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿是时.”

④“一层秋雨一层凉.”中秋过后,晚上凉意渐渐浓厚,真是“秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞.”

⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情,比如马致远的《天净沙?秋思》：“枯腾老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一个萧瑟苍凉的意境,并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!

⑥诗中的秋让我陶醉,让我冥想……

1．联系上下文理解词语.

五彩缤纷：_________________________________________________________________

欣欣向荣：_________________________________________________________________

2．将短文用“∥”分为三段.

3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“——”将其画出来.

4．除了短文中的句子,与“秋”有关的诗句我还能够写出一些.

写秋声的：_________________________________________________________________

写秋色的：_________________________________________________________________

写秋思的：_________________________________________________________________

（二）

不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多.唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求.

我渴望诗中的春：“等闲识得东风面,万紫千红总是春.”在__________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色.

我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”在__________的笔下婀娜（）多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日.

我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”在__________的笔下深邃（）悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色.

我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞（）外雪天.

诗是这历史尘埃（）中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故.

1．在括号内给加点的词语注音.

2．解释下面词语中加点字的含义.

骄傲良多：__________　漫天飞舞：__________

3．在文中的空线处填写诗人的名字.

4．仿照画“——”句子造句.　___________________________________________________________________________

5．另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句.

春：_______________________________________________________________________

夏：_______________________________________________________________________

秋：_______________________________________________________________________

冬：_______________________________________________________________________

6．用“——”画出文中点明中心的句子.

十一、智能拓展.

菊的拼音为：jú。

菊花，多年生草本植物。种类很多。原产于中国。可供观赏。白菊花可作饮料。又可供药用，主治外感风热、头痛、咳嗽等。

出自《尔雅·释草》:“大菊，蘧麦。”

带有菊字的诗句有：

1、采菊东篱下，悠然见南山。 —— 陶渊明 《 饮酒·其五 》

2、待到重阳日，还来就菊花。 —— 孟浩然 《 过故人庄 》

3、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 —— 元稹 《?菊花 》

4、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ——?苏轼?《 赠刘景文 》

5、近种篱边菊，秋来未著花。 —— 皎然 《 寻陆鸿渐不遇 》

6、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 —— 杜牧 《 九日齐山登高?》

7、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 ——?杜甫?《 秋兴八首·其一 》

8、金菊满丛珠颗细，海燕辞巢翅羽轻。 —— 晏殊 《 破阵子 》

9、携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。 ——?李白?《 九日 》

10、遥怜故园菊，应傍战场开。 —— 岑参 《 行军九日思长安故园 》

11、秋菊有佳色，裛露掇其英。 —— 陶渊明 《 饮酒·其七 》

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